一位普通学霸的平凡人生

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大家好,我是圈主华川(川妈),育有一儿一女。曾留学欧洲,是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识,以及自家俩宝的亲子教育经验。

昨晚跟孩子谈论学习的事,儿子忽然问我:“妈妈,你以前学习成绩好吗?你是不是学霸?”

我顿了几秒,不知如何作答。说实话,我一直没太弄清“学霸”的准确定义。

我就原原本本地,跟孩子们回顾了一下自己从小学、中学、大学、再到研究生以及出国留学的经历。

在小学和初中阶段,我应该称得上学霸,因为那时候,“第一名”是信手拈来的事。

等考上当地最好的重点高中,情况就不同了。

我很服气地见识到了真正的“学霸”,高中学科的难度已然不低,那些学霸依旧可以轻轻松松考、(满分)。

我的高中成绩,差的时候班上7、8名,最好的时候第2名,从来也没染指过第一。最终高考也是班上第2名的成绩。

我的高考分数比一本线高出了几十分,北大清华够不着,上个倒也还有余。

这样的成绩,在普通人眼里也许可以称得上学霸,而在顶级学霸眼里,也就算一个普通人。

所以,暂且给自己定义为“普通学霸”吧。

上了大学以后,我有点放飞自我、浑浑噩噩。

大三下学期,看着大四的学长们忙着毕业找工作,我仿佛大梦初醒,感觉自己完全还没准备好做一个“社会人”。

于是开始准备考研。

在备考过程里,我也找到了一个相对不错的工作,正好是我父亲工作单位的上级部门,全家人都很高兴。

然后考研成绩出来了,总成绩在几百考生中也是第2名,我获得了就读公费研究生的资格,每个月还可以领到生活费。

在父母略微的遗憾里,我放弃了工作,继续读研。

就读硕士研究生时,我才算是真正的醒来,有了明确的目标。

我开始用功学习,上课全勤,导师的项目也积极参与,不到两年,就修满了学分。

这时候又来了一个新的机会,去欧洲某国进修双硕士学位。

作为家境一般的小镇姑娘,以前从没想过出国的事。

但既然机会来了,又有精力,我还是打算试一试,结果托福一次考过,申请一次通过,我又获得了公费出国的机会。

在国外留学的那段时间,因为语言、学科等各方面的挑战,那是我人生中最艰难、最勤奋的一段时光,仿佛浓缩了好几年的人生精华。

通过夜以继日地发奋图强,我终于赶在签证到期之前通过了答辩,拿到了硕士学位。

回国之际,学校发的奖学金还没花完,我还攒了两千欧元。

这就是我完整的求学经历,几乎是一帆风顺。

作为父母的骄傲,全村的希望,在父老乡亲心目中,我应该会有着非常辉煌灿烂的人生。

然而,我现在的生活,其实跟我的父老乡亲,和我没受过高等教育的母亲,没有太大的本质区别。

就在刚才,在我打开电脑写这篇文章之前,我刚用拖把完整地拖了一遍地,又在厨房用高压锅煮上了稀饭,还去俩娃的卧室查看了一下他们的被子。

然后我有了一会儿属于自己的时间,就坐在电脑前写这些文字。

再过不久,俩娃依次醒来。我又要开始忙碌一家人的吃喝拉撒,俩娃的学习玩耍。

现在的我,就像千千万万平凡的女人,平凡的母亲一样,过着极其平凡的生活。

唯一不平凡的,得感谢这个新的时代,移动互联网普及的时代,我可以在平凡生活的间隙,继续做点有社会价值的事。

回顾近二十年的求学生涯,它究竟带给了我什么?

我所学过的知识大多已经遗忘,但它带给我的人生启发还是很多,也正是这些经历、这些启发,对于我教育自己的两个孩子,以及正在从事的家庭教事业,提供了很大的帮助。

我再总结几条感悟,分享给大家:

一、承认天赋的差距

遗传天赋和后天教育究竟哪个更重要?学术界已经争论了几百年。英国优生学创始人高尔顿是“遗传决定论”的支持者,他认为“一两遗传胜过一吨教育。”

而行为主义心理学代表人华生则持相反的观点,他认为后天教育(训练)决定一切,他最著名的言论是:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼。”

华生这位豪情万丈的心理学家,也有两个孩子,这俩孩子的结局很多人都知道:一个抑郁、一个自杀。

到了十九世纪以后,科学界普遍认为先天遗传和后天环境都会对一个人的成长发挥作用,总体而言,还是遗传的影响要大一些。英国心理学家H.J.杰克森认为60~70%的天才由遗传决定,30%由环境决定。

我刚上高中时,高年级有位学姐,学习成绩稳坐年级第一,被誉为传奇。我曾在学校操场遇见过她,高瘦、短发,一边走路一边翻看一本大部头的小说。

这种境界,绝对不是靠后天苦学能学得来的。

成绩不好是因为努力不够?这话也不全对。刚上高一时班上有一个女生,期中考试排名很差,于是加倍努力,几乎从来不午休,夜里还拿着手电筒熬夜看书。再后来这位女生得了神经衰弱,不得不休学一年。

我个人的努力程度属于中等,循规蹈矩地认真上课,按时完成作业,该放假放假,该休息休息。如果再刻苦一点,可能会多考几分,但也有得神经衰弱的可能。

不得不说,遗传天赋对一个人的影响极大。这种天赋差异不仅是智力上的,也是体力和精力上的。

但是极端恶劣的后天成长环境,对孩子的成长也有影响。

在我数十年的求学生涯里,我身边的同学,有因为父母离婚而提前辍学的;也有因为家庭困难放弃重点高中而就读中专的;还有因为被父母打骂而离家出走的…这些孩子的人生,应该是被后天环境给耽误了。

总体而言,在一个大体健康的成长环境(衣食无忧、家庭稳定),只要家长不采用过于极端的教育方式(极端控制、极端放纵),孩子基本上都能正常成长,长成他本来该有的样子。

这个“度”究竟怎么把握?我之前的文章、书籍、课程里都有介绍。(大家可以看一下本


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